סיכומונה נפתח מחדש לעריכה! על מנת לערוך סיכומים נדרש לפתוח חשבון.
פסיכולוגיה: הבדלים בין גרסאות בדף
קפיצה לניווט
קפיצה לחיפוש
מ (שוחזר לעריכה אחרונה שבוצעה על ידי Danielrt) |
|||
| (34 גרסאות ביניים של 12 משתמשים אינן מוצגות) | |||
| שורה 1: | שורה 1: | ||
| − | '''פסיכולוגיה כללית''' | + | {| cellspacing="5" cellpadding="0" width="70%" style="margin:0em 0em 1em 0em; border:1px solid #cccccc; background-color:#FFFFFF;" dir="rtl" |
| + | | align="right" | | ||
| + | <div style="background-color:#0066FF; padding:0.2em 0.5em 0.2em 0.5em; font-size:120%; font-weight:bold; text-align:center;">'''פסיכולוגיה כללית'''</div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | === מבוא === | ||
| + | |||
| + | == פסיכולוגיה כמדע == | ||
| + | |||
| + | *[[הגדרת הפסיכולוגיה]] <br> | ||
| + | *[[תחומי עיסוקיה המדעיים]]<br> | ||
| + | *[[מושג המדע]]<br> | ||
| + | *[[אסכולות בפסיכולוגיה בראייה היסטורית]]<br> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == למידה: == | ||
| + | |||
*[[למידה]] | *[[למידה]] | ||
| + | *[[התאוריה הפסיכואנליטית של פרויד]] | ||
| + | *[[הקשר בין עמדות להתנהגות]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == אינטלגנציה: == | ||
| + | |||
| + | *[[אינטליגנציה ומדידתה]]<br> | ||
| + | *[[שימושים יישומיים במנות משכל]]<br> | ||
| + | *[[השפעת תורשה]]<br> | ||
| + | *[[סביבה על האינטליגנציה]]<br> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == הנעה וריגוש == | ||
| − | *[[ | + | *[[ההנעה]]<br> |
| + | *[[תיאוריות הנעה]]<br> | ||
| + | *[[סיווג מניעים]]<br> | ||
| + | *[[מדידתם]]<br> | ||
| + | *[[ריגוש]]<br> | ||
| + | |||
| + | == לחץ: == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | *[[מודל התגובה של הלחץ]]<br> | ||
| + | *[[מודל הגירויים של הלחץ]]<br> | ||
| + | *[[מודל האינטראקציה של הלחץ]]<br> | ||
| + | *[[חרדת בחינות]]<br> | ||
| + | *[[התמודדות עם לחץ]]<br> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == תיאוריות באישיות: == | ||
| + | |||
| + | *[[אישיות]]<br> | ||
| + | *[[התיאוריה הפסיכואנליטית של פרויד]]<br> | ||
| + | *[[תיאוריית הלמידה החברתית של בנדורה]]<br> | ||
| + | *[[התיאוריה הפנומולוגית של רוג'ר]]<br> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == פסיכולוגיה התפתחותית: == | ||
| + | |||
| + | *[[בעיות יסוד בהתפתחות]]<br> | ||
| + | *[[תיאוריית ההתפתחות של פרויד]]<br> | ||
| + | *[[תיאוריית פיאז'ה]]<br> | ||
| + | *[[התפתחות האישיות על פי אריקסון]]<br> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == פסיכולוגיה חברתית: == | ||
| + | |||
| + | *[[ייחוס סיבה]]<br> | ||
| + | *[[עקרון הניכוי מופעל כאשר גדל מספר הסיבות האפשרויות להתרחשות]]<br> | ||
| + | *[[עיוותים בייחוס]]<br> | ||
| + | *[[סכמות]]<br> | ||
| − | |||
| − | * | + | ::*יש לציין שהפסיכולוגיה הזאת היא ל-3 יחידות. |
גרסה אחרונה מ־11:39, 20 בנובמבר 2010
|
פסיכולוגיה כללית
מבואפסיכולוגיה כמדע
למידה:
אינטלגנציה:
הנעה וריגושלחץ:
תיאוריות באישיות:
פסיכולוגיה התפתחותית:
פסיכולוגיה חברתית:
|